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—reí, aunque tenía ganas de llorar—. Me dan ganas de reírme. La persona ideal según los Upanishands ha de superar las emociones, sensaciones, inclinaciones y sentamientos en aéreas de una llamada superior y sin embargo centrada en sí mismo. Capítulo IV. — Expresamos sensaciones, sentimientos y hablamos sobre la lealtad. Después de trabajar la comprensión y la búsqueda de información, les pediremos que nos cuenten lo que han pensado y sentido al leer sobre esto. Buscar un tema que les interese, encontrar una historia. Antes de comenzar la actividad de expresión oral, les daremos un tiempo para que estructuren su discurso, para que lo preparen. En muchos casos para trabajar la expresión oral, debemos preparar y guiar a nuestros alumnos. Como tarea complementaria podemos entregar a los alumnos un cuestionario en el que podrán reflexionar sobre la actividad. Actividades: — No podemos trabajar esta actividad en sesiones muy largas. Para finalizar esta actividad se repetirá la escena, ahora sí practicando de manera correcta la recitación del texto.

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Teniendo en cuenta que esto supone lectura, memorización y expresión oral, practicar en la enseñanza primaria la recitación puede ayudar a conseguir esa competencia lingüística integral de la que hablamos. Actividad 1. Relato corto: «El aula de Tócame-Roque» Objetivos específicos: — Conocer las características de la recitación y las ventajas que ofrece practicarla para mejorar la expresión oral. Algunas de las cuestiones a formular serían las siguientes: — ¿ Adecuar el léxico. — Conseguir evitar las muletillas. Estructura del relato Uso de conectores Coherencia Léxico adecuado Lenguaje no verbal: Gestual Corporal Contacto visual Movimiento Preparación Fuente: elaboración propia. Estructurar el relato de manera coherente, utilizando correctamente los conectores del discurso. Pueden realizarla por escrito y de manera individual o contestar en una puesta en común. Exposición individual. — Grupo: puesta en común final para comentar la historia de Hachiko y el tema de la lealtad. Contamos una historia Nivel: 4.º- 5.º – 6.º, aunque todos los niveles son buenos para relatar y aprender a contar historias.

Previamente hemos elaborado una tabla en la que aparecen los personajes que interpretan el texto recitado y los elementos que están practicando o con los que están jugando. Trabajar la memoria. — Elementos no verbales Metodología: instrucción directa. Metodología: — Trabajo individual: lectura y búsqueda de información. Mayo había dejado su huella en el portal de una víctima y la base de datos hizo el resto del trabajo. Prepara una descripción atractiva para publicar en el periódico local. Capítulo IV. Favorece la fluidez y la vocalización, chandal boca juniors 2021 2022 así como la modulación de nuestra voz con una buena gestión. «Y la buena madre solo termina de dar cumplimiento a sus deberes en el cielo.» —cita en voz baja—. Modular la voz de acuerdo con el texto, el contexto y el objetivo. Dice la RAE que recitar es «contar o decir algo de memoria y en voz alta». —Pues menos mal. Entrad, que están a punto de empezar. Pero no lo veo como una revancha, no es un punto a mi favor en la eterna lucha entre hombres y mujeres. Son pruebas al canto de la inteligencia de una lengua que desde hace tiempos no cabe en su pellejo. Las palabras calientes son las que van con pasión maléfica o perturbadora.

Profesor: Bueno, ayer quedamos en que dos y dos son cinco, ¿ Pero bueno, ahora que estáis todos atentos, aprovecharé para haceros unas preguntas, ¿ Cada uno de los alumnos que no está participando como recitador, identificará y señalará el error que comete cada personaje y lo apuntará en la tabla. Tiene una Honda 750 Custom azul oscuro, corre como Valentino Rossi, se ha dado de hostias con media Roma, estaba fijo en piazza Euclide, es amigo de Hook, de Schello, y por su novia se peleó incluso con el Siciliano. La risa se desvaneció enseguida y quedó reemplazada por una expresión sorprendentemente taciturna. Destrezas: comprensión lectora y expresión oral. Se trata de que profundicen y continúen leyendo, porque creemos que la expresión oral se trabaja también leyendo. Ahora. Zayne se puso rígido mientras miraba a Roth, pero no dijo nada, porque a menos que planeáramos irrumpir en la casa íbamos a necesitar un poco de persuasión demoníaca. En casa ya no lo dejan fumar sus Marlboro. Pocas horas después mi padre se habría convertido en un millonario o un estafador, y eso era algo que yo no estaba dispuesto a perderme por nada del mundo.

Por su-puesto, la joven maestra estaba presente, y mi padre debió de ponerse muy nervioso al ver que aquel caso se estaba perdiendo y que con su intervención sólo estaba perjudicándola. Este es el caso. Este juego incluye nueve envases de vidrio de borosilicato con sus tapas de plástico transparente, libres de sustancias nocivas. Este pack de tres unidades con diámetros de 18, 22 y 26 centímetros está fabricado en aluminio fundido, libres de PFOA y cada una cuenta con tres capas de antiadherente. Hay una película en homenaje a Hachiko. Hachiko descansa junto a su amo, el Dr. Eusaburo Ueno, en el cementario de Aoyama, Tokio. Cada alumno debe contarnos qué ha pensado, qué le ha sugerido la historia de Hachiko. También puede contarnos una historia de lealtad que conozca. —Bueno, debéis perdonarnos, pero tenemos una cita. Salva: Profe, profe, tengo una duda. Salva: ayer, ¿se escribe con hache?

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Nuestra vida a veces está hecha de oportunidades perdidas de decir las palabras adecuadas. Veía al mismo Felipe al que las taquilleras de los cines saludaban con una sonrisa servil cuando acompañaba a mi abuela en su vuelta de todas las tardes. Que mi abuela durante muchos años había estado esperando a que mi padre le pidiera perdón. Era mi padre, treinta años antes. Cuando le hacía esa pregunta era que ya no quedaba nada de lo que hablar. Y no comes nada hasta el mediodía? Ri- cky bajó la cabeza hasta las manos y, por un momento, pensé que el tío iba a ponerse a llorar-. En lo que más esperanza había depositado era en las latas de pipas peladas, porque en aquella época no había pipas así en España. Estaba claro que aquel hombre pretendía robarme mis pipas peladas, y eso yo no lo iba a consentir de ningún modo.

Pero nadie quería mis pipas peladas, y sólo en el bar de la estación hubo un hombre que se interesó por ellas. Era un hombre que estaba tomándose un carajillo en la barra y parecía algo borracho. Ahora era como si yo fuera el adulto y mi padre el niño. Como si lo esencial para mi fuera esa vida que no había podido vivir junto a mi madre y considerara, en cambio, como algo accidental la vida con mi padre, la que de verdad había vivido. Y mi padre, al fin y al cabo, tampoco era un criminal. Toda esa gente me trataba como si yo fuera de la misma clase social que mi abuela, y no de mi verdadera clase, que era la de mi madre y la de mi padre. Ay, madre. La mirada de Jasmine fue desde él hasta mí y después volvió hacia Zayne. No pude sostenerle la mirada.

—dijo Triz en voz alta, Dafne le lanzó una mirada fulminante. Para vender los botes de caramelo líquido tuve que recorrerme todas las pastelerías de la ciudad, y al final encontré una pastelera gorda que, más por caridad que por otra cosa, accedió a comprármelos todos. No, o sea que me quedo callado, es más, aumento la dosis: —Van muy bien, no gastan nada y las piezas de recambio no son caras. Ya sé que es absurdo, porque mi madre no tenía nada que ver con aquella casa y aquella ciudad, y sólo en una ocasión había estado allí. Aquí nadie sabe nada. Nunca nadie me había sonreído así, y yo sabía que sonreían a un Felipe que no era yo, al señorito Felipe de Ernesto y Benita. Nunca antes me había tratado nadie de ese modo, como si perteneciera a una clase superior. Imposible. Su orgullo o su dignidad o como queráis llamarlo jamás le habría permitido hacer una cosa así. Desde que había entrado en la cárcel, mi padre no hacía otra cosa que compadecerse de sí mismo. Mi tío sí que se había ofrecido a visitarle en la cárcel, pero lo había hecho como por compromiso.

Recordar que era mi tío y no él quien me compraba la ropa era una manera como otra cualquiera de seguir compadeciéndose. El tío Jorge ha dicho que a lo mejor necesitas jabón o pasta de dientes. Por qué tendrían que hacerlo? Estaba segura de que sus sentidos de «pájaro herido cerca» se estaban activando. De todas formas, os podéis imaginar que tampoco mi padre habría accedido a recibirla. No sé. Era como si yo hubiera elegido ser hijo de mi madre, de esa madre muerta de la que apenas sabía nada, y no de mi padre. Nunca, en ninguna circunstancia, aunque su hijo fuera el peor de los criminales. Pero estaba seguro de que una buena madre nunca abandonaría del todo a un hijo suyo. Mi abuela, su madre. Yo entonces pensaba mucho en mi madre. Sí, los hijos suelen parecerse a los padres, eso es lo habitual, pero por algún motivo yo siempre había creído que me parecía más a mi madre que a mi padre. Sí, yo siempre había querido conocer a mi abuela y a mis tíos y a mis primos y visitar la ciudad de mi padre y estar en la casa en la que había nacido.